Cámara aprueba investigaciones sobre planteles escolares

El Capitolio – La Cámara de Representantes reanudó hoy martes, los trabajos de la Sesión Ordinaria, en la cual se aprobaron varias medidas investigativas sobre los planteles escolares del Departamento de Educación (DE).
 
Fue aprobada la Resolución de la Cámara 9 del representante Guillermo Miranda Rivera que tiene como fin identificar los planteles escolares cerrados que continúan con los servicios de electricidad y agua potable. Con la medida se busca desactivar dichas cuentas y provocar ahorros sustanciales en el Gobierno. 
 
De otra parte, se avaló la Resolución de la Cámara 307, de la autoría del representante Luis “Junior” Pérez Ortiz, que busca investigar el posible cierre de escuelas públicas a los fines de determinar los parámetros y estudios llevados a cabo para identificar y seleccionar cada una de las escuelas. Además, se analizará el impacto que el cierre tendría en la comunidad.
 
Pérez Ortiz indicó que, se debería constituir un comité que cuente con una participación activa de maestros, padres, directores y miembros de la Asamblea Legislativa. “Hay que asegurarle a los padres y estudiantes una adecuada educación, con la menor cantidad de problemas posibles”, añadió el legislador.
 
Además, se dio paso a la Resolución de la Cámara 510 del representante Pedro “Pellé” Santiago Guzmán que estudia los nombramientos de bibliotecarios de las escuelas públicas en la jurisdicción del municipio de Toa Baja.
 
Se favoreció la Resolución de la Cámara 341 de la autoría del legislador José Luis Rivera Guerra que examina las edificaciones y estructuras que se encuentran en desuso de los municipios de Aguadilla y Moca con el fin de que sean utilizadas como establecimientos comerciales.  
 
También contó con el aval del cuerpo, la Resolución de la Cámara 355 del representante Dennis Márquez Lebrón que estudia el inventario de las instalaciones públicas desocupadas, tanto estatales como municipales, para que sean ocupadas por la Corporación de Servicios Legales.
 

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